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　　森林里住著一位老奶奶，老奶奶喜歡小動物。 這天，小老虎、小狐貍和小熊到來老奶奶家里來玩，老奶奶端出一盆西瓜、蘋果和葡萄給他們吃。 小老虎說： "好吃!好吃! " 小狐貍說： "好吃!好吃! " 小熊說： "

活動目標 關鍵經驗：1 感受兒歌語言的優美、生動和有趣。2 會有韻律的跟讀，朗讀。 活動材料與環境創設：物質準備：大圍裙、玩具蛋、雞鴨等手偶經驗準備：活動前師生一起欣賞故事“蛋寶寶&rdq

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家好!今天我為大家帶來的是一個小班的語言活動《擠在一起》。 一、說活動來源本故事通過編制生動的情節來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態和認

活動目標：1、 理解故事內容，學說故事中簡單的對話。2、 知道在一定的場合要保持安靜。 活動準備：多媒體課件 活動流程：一、帶幼兒進活動室，引出主題。二、引導幼兒學習故事中的對話。三、教師講述故事并提

設計思路：經過了一個寒假，孩子重返幼兒園，在驚喜和孩子重逢的同時卻發現有不少孩子的不良習慣又滋生了，如：不愿意將玩具借給同伴玩，同伴間時常有爭搶玩具的現象，甚至出現動手打人的場面;不愿意自己動手做事，

活動目標：1 在觀察理解中了解有關小兔樂樂的整個故事情節;2 愿意關心幫助他人，體驗關愛他人，幫助他人的快樂; 活動準備：多媒體、錄音、大圖書 活動過程：一、 引趣師(出示一個大蘿卜)：這是什么?

設計意圖：動物是人類的好朋友，喜歡小動物是幼兒的天性。我發現有的時候小朋友看見老師擺放在柜子上的小動物教具，如：頭飾、手偶，會不由自主地拿起來玩玩，有的還在抱抱、親親小動物。從生活中可以看出：幼兒對可

活動目標：1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。 活動準備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。 活動分析：這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發

目標：1 能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。2 能表達自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。 準備：1 請家長與孩子協商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片

　　有一只毛毛蟲，長得又瘦又黃，它多么希望自己能變成一只美麗的蝴蝶。于是，他去問媽媽。媽媽說：“只要你多吃點，長大了就能變成美麗的蝴蝶!”毛毛蟲聽了媽媽的話，下定決心吃很多很多

目標：1 通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區別開來，能正確說出水果特征2 通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等 準備：一個裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果(香蕉、橘子、生梨

一、設計意圖《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特點，我設計了本次活

活動目標：1、能理解詩歌的內容，學習詩歌中比喻手法的運用。2、能結合春天的美景大膽想象，按照詩歌句式仿編。 活動準備：課件 活動過程：一、說一說：春天的初步印象。1、教師談話導入活動。師：小朋友們知道

活動目標：1 感受故事中變色龍變色的趣味。2 學習正確地、按順序翻閱圖書。3 體驗色彩變化的奇妙。 活動準備：1 故事：《貪吃的變色龍》(參見幼兒用書)。2 故事圍裙、紙偶，封塑紙、糖紙，水彩筆。 活

一、設計意圖幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習。 二、教學目標(一)學